11 OTT 2017 · La storia “Nel regno della musica” è nata in un giorno in cui avevamo tanta voglia di musica e ritmo. I personaggi sono nati man mano che nasceva il racconto. Principi e principesse insieme a cavalieri e dame, tutti molto eleganti e delicati, erano per noi i più adatti a produrre suoni melodiosi usando spade e corazze. Il popolo degli orchi/trolls, rumorosi, grossi e massicci ci sembravano più giusti per riprodurre il ritmo. Infatti, ne conoscevano tantissimi ed usavano il loro corpo per realizzarli. I due popoli erano divisi: si potevano ascoltare, ma potevano riprodurre solo una parte della musica. Un evento inaspettato li riunirà facendogli scoprire che per dare vita a qualcosa di unico è fondamentale collaborare, ognuno per quello che sa fare meglio. Eva, Sara, Flavio, 8 anni Spunti pedagogici: La costruzione di storie spesso somiglia alle composizioni musicali. Anche nel primo ciclo di una scuola primaria, è possibile quindi fare educazione musicale e nello stesso tempo imparare a narrare e inventare storie, mettendo in ordine le sequenze di una storia, come si mettono in ordine i suoni o le note per comporre melodie. In questo modo sorgono melodie trame, che contengono all’interno sia la produzione di ritmi, ad opera dei bambini, sia il rimo della narrazione. Inoltre, come è possibile sovrapporre più note insieme per creare armonie, così è possibile sovrapporre e intrecciare temi e concetti diversi per dare alla storia più spessore, densità e profondità. NEL REGNO DELLA MUSICA, narrazione “musicale” nata nella classse I della scuola primaria Giorgio Perlasca e modificatasi nel corso del tempo, vuole testimoniare la profonda assonanza che esiste tra musica e narrazione. E dopo circa un anno, la storia è pronta per essere trasmessa su Radio Freccia Azzurra. Era in fondo lo stesso Gianni Rodari a suggerire di tenere i due linguaggi vicini per imparare a liberare l’immaginazione anche attraverso la musica. E speriamo di aver “inseguito” bene i suoi suggerimenti. La storia inoltre, nel suo "principio armonico" parla anche di intercultura e produzione di benessere dato solo dalla convivenza di culture diverse in uno stesso territorio. Un modo forse naturale per sensibilizzare di IUS SOLI e IUS CULTURAE a scuola, con bambine e bambini del primo ciclo. Buon ascolto!

20 GIU 2017 · LA MAESTRA DI DANZA piccola favola di formazione DI ILARIA BAROCCI La classe II della scuola primaria Giorgio Perlasca di Roma, si cimenta in un vero e proprio micro-racconto di formazione, grazie alla sensibilità dell'autrice. Facendoci riflettere su come i bambini considerino l'impegno, la passione, la realizzazione dei traguardi e le maestre... severe, che forse non sono poi necessariamente malvagie. Buon ascolto!

22 MAR 2017 · La storia di un'amicizia speciale, che si moltiplica e diventa più forte man mano che si ascolta, fino a un finale meritato per tutti. Una storia inventata e scritta da Federico Bellusci CONDUCONO Sofia Marocchi e Lorenzo Cignetti. LETTORI E LETTRICI: Gaia Stesi Maramao, Cristian Polifroni, Federico Bellusci, Naima Di Francesco, Flavio Todde, Eva Riccobono, Beatrice Renzoni SONORIZZAZIONI , VOCI E AMBIENTI a cura dlla classe seconda e prima della scuola G. Perlasca PUBBLICITA': Magic Gasses di Claudio Ramundo

12 MAG 2016 · Briciole - microstorie sonore Un programma a cura di Sara D' Orazio, Luca Santoro Storia trasmessa: "Benvenuti nella Troposfera" di Elena Lanza ed Elisa Coscia "L' alieno Austrararapiteco ce la farà a raggiungere la sua casa, lassù nel cielo?" Lettore - Emanuele Saba Rumorista - Luca Santoro Pubblicità: "Penpen" di Lorenzo Spadaro "Occhiatacce" di Flaminia Filipponi Sigla su musica di Matteo Frasca e su testo collettivo di bambine e bambini di Radio Freccia Azzurra A volte inventando piccole storie si può parlare di grandi cose. E se in mezzo alle storie ci sono anche i suoni, è bello e facile poter immaginare tutto. Buon ascolto! Gli autori