Una visión crítica del reduccionismo de la pedagogía y la didáctica (Dr. Omar Escalona)
6 giu 2021 ·
17 min. 1 sec.
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Descrizione
La visión que presento en esta ponencia, es validada por la ciencia y la explicación empírica. Se evidencia que no hay innovación, el estudiante carece de sentido crítico, reflexivo y...
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La visión que presento en esta ponencia, es validada por la ciencia y la explicación empírica. Se evidencia que no hay innovación, el estudiante carece de sentido crítico, reflexivo y analítico. La relación docente-estudiante está mediada por los conocimientos constituidos en disciplinas escolares. Se reconoce el espíritu científico que tiene como fundamento una racionalidad técnica o instrumental que aún se mantiene vigente en la actualidad.
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Informazioni
| Autore | UNESR Cbo Docto Educación 2019 |
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