Al menos una vez a la semana, Marga y Tamara trabajan a cientos de kilómetros de distancia, una en Baleares y otra en la Comunidad Valenciana. Sin embargo, llevan a cabo una misma labor: conseguir que el alumnado de los centros educativos tenga una reflexión crítica sobre los impactos de nuestra forma de consumir y producir, y reconozca su capacidad para transformar su entorno.

Por eso cada semana adelantan su jornada laboral una hora para compartir el proceso. Esta es, probablemente, la primera conversación que mantienen en el día. 

La jornada de hoy es especial: Tamara cerrará el curso escolar con las actividades que lleva a cabo en una pequeña escuela rural, el colegio, CEIP Naram situado en un pequeño pueblo llamado Figueroles. En el aula apenas son 7 alumnas y alumnos de entre 10 y 11 años.

El destino de Marga es bien diferente. Compartirá aula con una veintena de adolescentes de entre 15 y 17 años de dos institutos de Palma de Mallorca, el Josep Sureda y Blanes y el de Nou Llevant.

Arrancan la jornada laboral poniendo también en marcha la imaginación creativa con la que impulsarán el espíritu crítico del alumnado. Hoy sus compañeras y compañeros de juego terminarán la representación que han hecho con las fichas de Lego de uno de los retos que afectan a la salud del
planeta.

¿Quién no se ha pasado tardes enteras levantando castillos, selvas, mundos enteros con sus piezas de colores? Se sorprenderán al ver lo lúcidas que son algunas de sus soluciones.

Una producción de Medicusmundi Mediterrània

Dirección creativa: Martha Zein
Producción técnica: Iván Patxi Gómez Gallego
Narradora: María Molina

El proyecto ha contado con la financiación de Vicepresidencia segunda y Conselleria de Servicios Sociales, Igualdad y Vivienda de la Generalitat Valenciana y la Agència Catalana de Cooperació al Desenvolupament de la Generalitat de Catalunya.