En este episodio, exploraremos un fascinante proyecto de investigación que analiza la integración de las competencias digitales en los programas de preparación del profesorado en Eslovaquia y la República Checa. Basándonos en una encuesta realizada a 280 estudiantes de magisterio, descubriremos cómo perciben los estudiantes de ambos países la necesidad de competencias relacionadas con una serie de programas informáticos y herramientas digitales, como ActivInspire, Google Docs, Microsoft Word, Prezi, FreeMind y Socrative 2.0. Descubriremos qué diferencias surgen entre los dos países en cuanto a las necesidades de los estudiantes. Además, discutiremos la conclusión clave de los investigadores: la urgente necesidad de actualizar los programas educativos. Esta actualización debe hacer hincapié en la aplicación práctica de estas tecnologías en el aula, yendo más allá de la mera enseñanza del uso básico del software y centrándose en cómo integrar eficazmente estas herramientas en la pedagogía específica de cada asignatura. Únase a nosotros para debatir cómo la tecnología puede transformar la enseñanza del futuro.