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Il Teaching and Learning Center (TLC) dell’Università di Torino nasce nel 2022 e si configura come un Centro di Responsabilità di primo livello. Esso nasce come “contesto per lo sviluppo...
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Il Teaching and Learning Center (TLC) dell’Università di Torino nasce nel 2022 e si configura come un Centro di Responsabilità di primo livello.
Esso nasce come “contesto per lo sviluppo delle competenze didattiche presenti nei Dipartimenti”, con una duplice finalità: sviluppare e portare a sistema le numerose azioni di innovazione della didattica presenti nell’Università di Torino e partecipare ai progetti nazionali e internazionali che vedono l’Università di Torino al centro di reti per la progettazione e lo sviluppo di interventi di innovazione didattica.
Scopo del TLC è quindi favorire l’innovazione nel campo della didattica, anche di quella assistita dalle tecnologie digitali attraverso la ricerca, la formazione e lo sviluppo di metodologie e proposte didattiche all’avanguardia.
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Esso nasce come “contesto per lo sviluppo delle competenze didattiche presenti nei Dipartimenti”, con una duplice finalità: sviluppare e portare a sistema le numerose azioni di innovazione della didattica presenti nell’Università di Torino e partecipare ai progetti nazionali e internazionali che vedono l’Università di Torino al centro di reti per la progettazione e lo sviluppo di interventi di innovazione didattica.
Scopo del TLC è quindi favorire l’innovazione nel campo della didattica, anche di quella assistita dalle tecnologie digitali attraverso la ricerca, la formazione e lo sviluppo di metodologie e proposte didattiche all’avanguardia.
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22 APR 2026 · “Ormai ho capito che questa è la mia strada e ti viene anche voglia di studiare perché sono arrivata a un punto che dico “Studio per i miei alunni, studio perché voglio essere preparata per loro”. E quindi lo studio diventa anche più leggero, più semplice”
Benvenute e benvenuti a SCIFORM Inclusiva, il podcast nato all’interno del corso di laurea di Scienze della Formazione Primaria dell’Università degli studi di Torino con il fine di co-costruire una comunità accademica più consapevole, interdipendente e inclusiva.
Uno spazio di narrazione autentico, di riflessione e condivisione di esperienze in cui è la voce di studentesse e di studenti a essere valorizzata. In questa prima serie i podcast si concentrano sui vissuti, sulle strategie e sulle sfide affrontate nel percorso universitario delle iscritte e degli iscritti a Scienze della Formazione Primaria, con un Disturbo Specifico dell’Apprendimento. Il progetto è finanziato sui fondi del piano per l’Orientamento e il Tutorato, progetto PodCare rete LM85 bis.
Oggi abbiamo con noi Sara Pignata, studentessa del corso di laurea in Scienze della formazione primaria. Buon Ascolto.
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22 APR 2026 · “Ti ritrovi lì e dici “bene, ora?” Quindi c'è un po’ questa cosa di saltare nel vuoto, dicendo “poi vediamo come gestire tutte le cose, come trovare un modo” e poi piano piano il paracadute si apre e in questa metafora il paracadute sono le persone che incontri, il supporto che ricevi”
Benvenute e benvenuti a SCIFORM Inclusiva, il podcast nato all’interno del corso di laurea di Scienze della Formazione Primaria dell’Università degli studi di Torino con il fine di co-costruire una comunità accademica più consapevole, interdipendente e inclusiva.
Uno spazio di narrazione autentico, di riflessione e condivisione di esperienze in cui è la voce di studentesse e di studenti a essere valorizzata. In questa prima serie i podcast si concentrano sui vissuti, sulle strategie e sulle sfide affrontate nel percorso universitario delle iscritte e degli iscritti a Scienze della Formazione Primaria, con un Disturbo Specifico dell’Apprendimento. Il progetto è finanziato sui fondi del piano per l’Orientamento e il Tutorato, progetto PodCare rete LM85 bis.
Oggi abbiamo con noi Francesca Bausardo, studentessa del corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria del quinto anno di corso con sede Collegno. Buon Ascolto.
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22 APR 2026 · “Piano piano si capisce che questa diversità è un punto di forza grosso in realtà, soprattutto nel nostro lavoro”
Benvenute e benvenuti a SCIFORM Inclusiva, il podcast nato all’interno del corso di laurea di Scienze della Formazione Primaria dell’Università degli studi di Torino con il fine di co-costruire una comunità accademica più consapevole, interdipendente e inclusiva.
Uno spazio di narrazione autentico, di riflessione e condivisione di esperienze in cui è la voce di studentesse e di studenti a essere valorizzata. In questa prima serie i podcast si concentrano sui vissuti, sulle strategie e sulle sfide affrontate nel percorso universitario delle iscritte e degli iscritti a Scienze della Formazione Primaria, con un Disturbo Specifico dell’Apprendimento. Il progetto è finanziato sui fondi del piano per l’Orientamento e il Tutorato, progetto PodCare rete LM85 bis.
Oggi abbiamo con noi Roberta Simondi, studentessa del corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria del quarto anno di corso con sede Savigliano. Buon Ascolto.
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22 APR 2026 · “Il tirocinio invece è stata un'esperienza molto positiva e formativa, di certo vedere l'utilità che hanno i corsi universitari, il fatto che quello che si studia poi si può mettere in pratica, dà senz'altro molta soddisfazione.”
Benvenute e benvenuti a SCIFORM Inclusiva, il podcast nato all’interno del corso di laurea di Scienze della Formazione Primaria dell’Università degli studi di Torino con il fine di co-costruire una comunità accademica più consapevole, interdipendente e inclusiva.
Uno spazio di narrazione autentico, di riflessione e condivisione di esperienze in cui è la voce di studentesse e di studenti a essere valorizzata. In questa prima serie i podcast si concentrano sui vissuti, sulle strategie e sulle sfide affrontate nel percorso universitario delle iscritte e degli iscritti a Scienze della Formazione Primaria, con un Disturbo Specifico dell’Apprendimento. Il progetto è finanziato sui fondi del piano per l’Orientamento e il Tutorato, progetto PodCare rete LM85 bis.
Oggi abbiamo con noi Erika Gagliardi, studentessa del corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria del quinto anno di corso con sede Collegno. Buon Ascolto.
Il Teaching and Learning Center (TLC) dell’Università di Torino nasce nel 2022 e si configura come un Centro di Responsabilità di primo livello. Esso nasce come “contesto per lo sviluppo...
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Il Teaching and Learning Center (TLC) dell’Università di Torino nasce nel 2022 e si configura come un Centro di Responsabilità di primo livello.
Esso nasce come “contesto per lo sviluppo delle competenze didattiche presenti nei Dipartimenti”, con una duplice finalità: sviluppare e portare a sistema le numerose azioni di innovazione della didattica presenti nell’Università di Torino e partecipare ai progetti nazionali e internazionali che vedono l’Università di Torino al centro di reti per la progettazione e lo sviluppo di interventi di innovazione didattica.
Scopo del TLC è quindi favorire l’innovazione nel campo della didattica, anche di quella assistita dalle tecnologie digitali attraverso la ricerca, la formazione e lo sviluppo di metodologie e proposte didattiche all’avanguardia.
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Esso nasce come “contesto per lo sviluppo delle competenze didattiche presenti nei Dipartimenti”, con una duplice finalità: sviluppare e portare a sistema le numerose azioni di innovazione della didattica presenti nell’Università di Torino e partecipare ai progetti nazionali e internazionali che vedono l’Università di Torino al centro di reti per la progettazione e lo sviluppo di interventi di innovazione didattica.
Scopo del TLC è quindi favorire l’innovazione nel campo della didattica, anche di quella assistita dalle tecnologie digitali attraverso la ricerca, la formazione e lo sviluppo di metodologie e proposte didattiche all’avanguardia.
Informazioni
| Autore | Teaching and Learning Center |
| Organizzazione | Teaching and Learning Center U |
| Categorie | Istruzione |
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