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Podcast para los maestros inquietos que apuestan por un cambio metodológico. En él se comparten reflexiones, consejos y excelentes prácticas que nos permitan abordar el necesario cambio en nuestras aulas.
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Podcast para los maestros inquietos que apuestan por un cambio metodológico. En él se comparten reflexiones, consejos y excelentes prácticas que nos permitan abordar el necesario cambio en nuestras aulas.
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6 MAR 2026 · Hoy tengo una conversación profunda y necesaria con Nazareth Castellanos, doctora en neurociencia, directora del laboratorio de Nirakara-Contemplative Studies y autora de https://amzn.to/4aS6xrj
Habitar con presencia
El concepto central del libro: habitar el aula, el cuerpo, la vida. No solo estar, sino estar presentes. Y por qué esto es fundamental en educación.
La respiración como herramienta
Cómo este acto que hacemos sin pensar puede convertirse en nuestro recurso más potente para regular emociones, mejorar la atención y conectar con nosotros mismos.
Transmisión transgeneracional del trauma
Por qué heredamos no solo genes sino también las experiencias de nuestros ancestros, y cómo la epigenética nos muestra que podemos modificar ese legado.
Ser escultores de nuestro cerebro
Ramón y Cajal decía que "todo ser humano puede ser, si se lo propone, escultor de su propio cerebro". Nazareth nos explica qué tiene que pasar en nuestro cuerpo para que ese propósito eche raíces.
El cuidado como responsabilidad compartida
Por qué cuidarse no es egoísmo sino responsabilidad: nuestra salud mental impacta en la red conectada que somos.
9 FEB 2026 · 324.574 estudiantes en España con necesidades específicas. Solo 1 de cada 10 recibe apoyos. El 93% de altas capacidades sin identificar.
Episodio especial con las 4 autoras del libro https://amzn.to/45PzjWI: Mariana Morales, Beatriz Martín, Isabel Orjales e Iolanda López.
Hablamos de:
🔸 Dislexia y Discalculia - El concepto de "lexismo". Por qué no esperar a que maduren. Señales desde infantil. Romper las recetas matemáticas.
🔸 TDAH - Cambiar la mirada de "primera línea de playa". Funciones ejecutivas. Las niñas invisibles. El error de esperar la etiqueta.
🔸 Altas Capacidades - 93% sin identificar. Las niñas doblemente invisibles. No demostrar, sino desarrollar.
🔸 Errores comunes - Café para todos. Esperar a que maduren. Trabajar desde la etiqueta. No planificar para la diversidad.
🔸 Lo que funciona - DUA. Modelo RtI. Planificar pensando en diversidad desde el principio. Tecnología de apoyo.
19 GEN 2026 · Herramientas prácticas para gestionar el caos del aula, activar o calmar a tus alumnos según necesiten, y no acabar hecho polvo al final del día.
Natalia Plotyanskaya (https://yogaseedsoflove.com) comparte estrategias concretas que puedes usar mañana mismo: qué hacer cuando la clase es un caos total, cómo hacer yoga desde la silla, práctica de respiración guiada en vivo, ritual para desconectar al salir del cole.
No necesitas ser experto en yoga. No necesitas espacio ni mucho tiempo. Solo necesitas probar algo diferente.
10 DIC 2025 · 🎙️ Nuevo episodio con Tíscar Lara y Carlos Magro sobre su libro "IA y Educación. Una relación con costuras"
¿La IA revolucionará la educación? Spoiler: probablemente no de la forma que nos venden.
Hablamos de:
✅ Por qué las "costuras" (fricción, esfuerzo) son esenciales en educación
✅ Las falsas promesas de productividad y eficiencia
✅ El tiempo lento como valor educativo
✅ La IA como espejo de nuestros problemas educativos
✅ Qué delegar y qué NO delegar en la tecnología
No es un episodio tecnófobo ni catastrofista. Es una invitación urgente a pensar qué educación queremos defender en la era algorítmica.
7 NOV 2025 · Educar con corazón: Repensando la educación desde la infancia
En este episodio especial mantengo una conversación con Mar Romera, pedagoga, psicopedagoga y presidenta de la Asociación Pedagógica Francesco Tonucci. Una defensora incansable de la infancia que nos invita a replantear todo lo que creemos saber sobre educación.
Mar nos presenta su modelo "Educar con 3 Cs" (Capacidades, Competencias y Corazón) y nos explica por qué en educación no hay recetas mágicas: cada escuela, cada aula, cada niño es único.
Hablamos sobre la necesidad de deconstruir la escuela cuestionando sus criterios: ¿Por qué agrupamos por edad? ¿Por qué fragmentamos en asignaturas? ¿Para qué sirve realmente la escuela en 2025?
Descubrirás:
- Por qué la escuela debe ser del SER y no solo del SABER
- Cómo el exceso de recursos nos está perjudicando
- La importancia de la autoestima profesional docente
- Por qué debemos romper con las etiquetas
- Qué significa educar sin recetas pero con criterio
Una conversación profunda y emotiva que te hará reflexionar sobre tu práctica docente. Mar nos recuerda que educar es un acto de amor y valentía: amor para acompañar (no moldear) y valentía para cuestionar lo establecido.
15 OTT 2025 · Basado en mi experiencia de 11 años aplicando y formando a otros en el Aprendizaje Basado en Proyectos, te presento un decálogo de las concepciones erróneas más comunes sobre el ABP.En este episodio descubrimos que el ABP NO es:
- Una actividad aislada o una simple decoración.
- Una moda (sus bases son de 1918).
- Un modelo de "todo o nada" que excluya otros enfoques.
- Una receta paso a paso, sino un método abierto y flexible.
- Sinónimo de tecnología o un producto final espectacular.
- Un diseño del docente para que el alumno solo ejecute.
- Un intento de motivar con artificios (se busca implicar con un detonante).
- Evaluar con exámenes al final (se debe tender a la evaluación formativa).
- Magia ni la panacea, sino un enfoque que requiere formación y trabajo.
Aprende a diferenciar el ABP de calidad de las actividades que solo simulan serlo, y descubre por qué el proceso es el corazón del ABP.
📩 Y si quieres comentarme cómo lo haces tú, o necesitas ideas, te invito al https://t.me/+BltbhKeOcWVmZmQ0de la comunidad Píldoras. ¡Vamos creando red!
24 SET 2025 · ¿Y si pudieras rediseñar tu carácter para educar con más calma y coherencia?
En este episodio hablo con Paloma Tomás Tatay, experta en crecimiento personal, sobre cómo gobernarnos a nosotros mismos para poder enseñar desde el ejemplo.
Hablamos de serenidad, gratitud, meditación y cómo transformar lo que somos… para transformar cómo educamos.
Encuentra más de Paloma en https://www.hoyadegualy.com
9 SET 2025 · ¿Prohibimos la tecnología en las aulas?
En este episodio analizo el reciente decreto de la Comunidad de Madrid que limita el uso de dispositivos en el aula.
Hablo desde la experiencia real como director de centro, contrasto con la estrategia de digitalización, y reflexiono sobre el papel de la tecnología en la educación de hoy.
También te traigo un análisis comparativo nacional e internacional, evidencia científica, y una llamada clara a confiar en quienes estamos cada día en las aulas.
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28 AGO 2025 · Septiembre siempre trae caos: horarios, reuniones, burocracia, nervios del comienzo…
En este episodio comparto cómo el estoicismo me ha ayudado a navegar esos mares agitados y cómo puede ayudarte a ti también.
Presento el cuadernillo gratuito “7 principios estoicos para no naufragar en septiembre: una breve guía para empezar el curso con calma y propósito”, con reflexiones y prácticas concretas para docentes.
Hablamos de qué es el estoicismo, por qué es útil en la educación y repasamos 7 principios esenciales para empezar el curso desde la serenidad y el propósito.
Sígueme en las redes sociales para más reflexiones de educacion y de estoicismo:
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👉 Descarga gratis el cuadernillo aquí: https://www.pildorasdeeducacion.com/estoicismo-septiembre
23 LUG 2025 · ¿La IA nos está ayudando a enseñar mejor o solo está haciendo el trabajo por nosotros?
En este nuevo episodio de Píldoras de educación me acompaña, aunque indirectamente, el investigador Cristóbal Cobo, con reflexiones sobre el papel de la IA en las aulas.
¿Qué riesgos vemos? ¿Qué oportunidades se abren? ¿Y cómo nos aseguramos de que lo humano siga teniendo valor?
Hablamos sobre todo, de cómo educar con sentido.
Si usas IA (o estás empezando a hacerlo), este episodio puede darte un buen marco para la reflexion.
Podcast para los maestros inquietos que apuestan por un cambio metodológico. En él se comparten reflexiones, consejos y excelentes prácticas que nos permitan abordar el necesario cambio en nuestras aulas.
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Informazioni
| Autore | David Santos |
| Organizzazione | David Santos |
| Categorie | Istruzione , Corsi , Automiglioramento |
| Sito | www.pildorasdeeducacion.com |
| davidsantos@pildorasdeeducacion.com |
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