I den 16. Sophia-samtale får Jens Raahauge besøg af professor emerita Karen Borgnakke, som sætter et særdeles kritisk lys på dele af den nye læreruddannelseslov. Hun roser styrkelsen af det praksisrettede, men undrer sig såre over, at ingen fra professionshøjskolerne har kæmpet for at generobre en central placering for undervisningens grundfag: pædagogik.

Pædagogik er læreruddannelsens grundfag, som sikrer lærerprofessionen et fagsprog til såvel praksisstudier og professionsudvikling som forskning. Faget blev kummerligt behandlet i den foregående læreruddannelseslov, som blev skabt i PISA-tænkningens tegn. Men en ny reform var alle betingelser for en generobring af pædagogik som grundfag til stede, men ingen gik ind gennem den åbne dør. Hvorfor var der ingen af rektorerne fra professionshøjskolerne, som forlangte en af deres største uddannelser funderet på et grundfag.

Denne mangel kan gøre læreruddannelsen teoriløs og begrebsfattig, hvilket kan sætte spørgsmålstegn ved uddannelsen som en uddannelse med akademisk relevans, når de tilbageværende, engagerede pædagogiklæreres tid rinder ud. Skolen og læreruddannelsen er udsat for en politisk styring, som går helt ind i udformningen af hverdagen, og som aktuelt har sat faget pædagogik i skammekrogen. Og ingen reagerer!

Medvirkende: Karen Borgnakke og Jens Raahauge
Optagelse & klip: Jens Skou Olsen
Redaktion: Jens Raahauge og Jens Skou Olsen