Professionsfagligheden er under pres
– Hvad skal der til for at styrke den?

Lærere, pædagoger, sygeplejesker og flere andre traditionelle velfærdsprofessioner er under pres og har været det længe. Konstant blusser debatten om det faglige niveau, uddannelsernes kvalitet og de rammer som de fagprofessionelle skal agere i op.

Når debatten raser ude i de danske hjem, i medierne og inde på Borgen, så er ressourcer, tid og den faglige kvalitet de typiske omdrejningspunkter for både kritik og løsningsforslag. Og med god grund for det er alle relevante faktorer, når man diskutere hvorfor kvaliteten af vores velfærdsydelser ikke altid lever op til de forventninger vi har til vores velfærdssamfund og de fagfolk, der dagligt gør hvad de kan for at få tingene til at fungere.

Minimumsnormeringer og øremærkede penge til kvalitetsløft på uddannelserne er blandt de politiske initiativer, der skal sikre bedre kvalitet. Men spørgsmålet er om vejen til styrket faglighed alene handler om bedre rammer og uddannelser eller om debatten kunne have gavn af andre perspektiver?

Lige præcis sådan nogle, har dagens to gæster. De arbejder begge tæt på og med de fagprofessionelle og har på baggrund af mange års erfaring netop skrevet en bog, hvor de stiller skarpt på hvad fagprofessionerne kan gøre for at styrke deres professionsfaglighed og professionelle praksis.

Lige præcis sådan nogle, har gæsterne i dette afsnit af ’Absalons Stemme’; Gitte Riis Hansen, Chefkonsulent på Center for Pædagogik på Absalon og Nikolaj Ejler, partner i rådgivningsvirksomheden Realize.

Vært er Michel Winckler.
___________

Find bogen ’Vi tror ikke - vi undersøger: Hvordan systematisk refleksion driver fagligheden frem’ her: https://bit.ly/2rPMrLL

Lyt til podcasten ’ Faglighed og styring’ her: https://apple.co/2rYLsJ1
___________

Hvis du ønsker at høre bestemte dele af afsnittet, er her vejledende tidskoder for afsnittet:

00.00 - Intro og præsentation af gæsterne
07.12 – Hvad er professionsfaglighed?
15.35 – Styring vs. rum til faglighed
21.26 – Hvordan genvindes ejerskabet over fagligheden?
31.58 – Eksempler på når praksisnær evidens skaber værdi
43.39 – Hvad skal der til for at styrke professionsfagligheden i fremtiden?
49.51 – Afrunding