Michele Marangi offre una prospettiva approfondita e articolata sulla complessa relazione tra l’infanzia e il mondo digitale, esaminando le implicazioni del digitale attraverso cinque “posizioni” che consentono di esplorare chi sta davanti agli schermi (i bambini), cosa si trova dentro gli schermi (i contenuti), cosa c’è dietro gli schermi (algoritmi e processi), chi sta attorno agli schermi (gli adulti e i genitori) e la necessità di andare oltre gli schermi.Il libro si basa su una solida cornice teorica che comprende la Media Education e la New Literacy, offrendo un’analisi approfondita delle dinamiche dei media digitali e dei loro impatti sull’infanzia.
In questa intervista, curata da Alessandra Carenzio di CREMIT, incontriamo l'autore.