Progetto E-twinning -Il progetto si propone di promuovere la lettura fin dalla prima infanzia e intende coniugare uno dei tratti principali della didattica rodariana con e-twinning, per annullare le distanze e realizzare, attraverso progetti con le scuole un ponte di dialogo. L’idea alla base del progetto è di reinterpretare Rodari, utilizzando risorse digitali , per organizzare i contenuti.
Membri del progetto:Tecla Giannini I.C.M.Bello - G.Pedullà - Agnana Siderno -(fondatore) - Gina di Quinzio (fondatore)Direzione Didattica di Spoltore, Santa Teresa Spoltore, Italia -Isabella Cattaneo Isabella Cattaneo ICS "Don Rinaldo Beretta" di Paina di Giussano, Paina Di Giussano (Mi), Italia-Laura Cattaneo ICS "Don Rinaldo Beretta" di Paina di Giussano, Paina Di Giussano (Mi), Italia-Roberta Di Giuliano ICS San Salvo 2, San Salvo (Ch), Italia - Vittoria Romeo - Silvana Rinaldis -Rosanna Massara -Giuseppinna Filippone Siderno
Gli alunni si sono messi in gioco con una nuova forma di apprendimento la narrazione digitale creando la web radio e-twinning project uno spazio per lo studio, il confronto,la condivisione collaborando nella realizzazione dei podcast in omaggio al grande maestro della fantasia: Gianni Rodari.I contenuti sono stati costruiti dai ragazzi in collaborazione con i partner in modalità di Cooperative Learning, in gruppi eterogenei o omogenei secondo le diverse fasi. La registrazione audio è solo la parte finale di un lavoro di documentazione. Il prodotto finale è una registrazione in formato mp3, che, è stata caricata su questa piattaforma di condivisione. Nella realizzazione della registrazione è entrato in gioco la voglia dei ragazzi di essere al centro della scena, di divertirsi ed essere apprezzati dal gruppo dei pari, in un ambiente sicuro: ciascuno ha contato sul fatto che la registrazione poteva essere ripetuta più volte, fino a quando non si arrivava alla forma desiderata con semplici operazioni di editing software Audacity). I podcast realizzati si rivelano utili sia per il ripasso, sia per lo studio.